De las titulaciones universitarias a las credenciales alternativas basadas en habilidades

De las titulaciones universitarias a las credenciales alternativas basadas en habilidades



En educación, surgieron las credenciales alternativas basadas en habilidades, como opción versátil y económica para capacitar al capital humano.
¿Son estas credenciales una táctica a corto plazo para cerrar la brecha de habilidades o una estrategia permanente en el mercado laboral?
En este video aprenderás sobre la transición de títulos tradicionales a credenciales alternativas, sus beneficios, desafíos y recomendaciones para aumentar su valor y aceptación en el mercado laboral de América Latina y el Caribe.

Descarga esta publicación para conocer más: https://publications.iadb.org/es/un-mundo-en-transformacion-de-las-titulaciones-tradicionales-las-credenciales-alternativas-basadas

Desde el Banco Interamericano de Desarrollo trabajamos para mejorar vidas en América Latina y el Caribe. http://www.iadb.org/es

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Breve introducción a los controles de ciberseguridad

Breve introducción a los controles de ciberseguridad



En un contexto de negocios digital, el uso de la tecnología aplicada al negocio nos propone una integración de nuevas metodologías y herramientas que pueden superar las capacidades de gobierno y control interno de las organizaciones.

Debido a ello muchas veces es difícil garantizar los objetivos del negocio dentro de un marco de riesgos controlados en un mundo cada vez más digital, por lo que se debe proponer una nueva visión sobre como abordar la auditoría en relación al uso de la tecnología en los negocios, para asegurar a la organización el cumplimiento regulatorio y aspectos de ciberseguridad y seguridad de la información que aseguren sus objetivos.

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V. Completa. Cómo usar la tecnología para mejorar el aprendizaje. Óscar Martín Centeno

V. Completa. Cómo usar la tecnología para mejorar el aprendizaje. Óscar Martín Centeno



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En este vídeo, el educador Óscar Martín Centeno comparte la experiencia del proyecto pedagógico de innovación que ha puesto en marcha en su centro. El educador habla de aprendizaje-servicio, tecnologías y motivación del alumnado. Además, desgrana las claves para hacer de la tecnología y la comunicación recursos eficaces para el aprendizaje. “La innovación educativa es imparable”, sentencia.

Óscar Martín Centeno es escritor, maestro y director del CEIPS Santo Domingo de Algete en Madrid, un referente internacional que forma parte de los ‘Apple Distinguished School’. Licenciado en Historia y Ciencias de la Música por la Universidad Autónoma de Madrid, Martín Centeno, compagina su labor directiva con la presidencia del Consejo de Directores de Madrid. Ha publicado varios títulos de poesía como ‘Espejos enfrentados’, ‘Las cántigas del diablo’ o ‘Circe’, con los que ha obtenido premios nacionales e internacionales. También es autor de las obras para docentes: ‘Manual de creación literaria en la era de Internet’ y ‘Animación a la lectura mediante las nuevas tecnologías’.

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ETF de Bitcoin y muchos en Venezuela 100% Economía Digital.

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Universidad Nacional Experimental de Telecomunicaciones e Informática
La UNETI coayuda en el acceso al sistema de Educación Nacional formando profesionales en las áreas de Telecomunicaciones e Informática. Estableciendo Programas Nacionales de Formación con un alto sentido social y humanista y sin discriminación; con el objetivo de alcanzar la independencia tecnológica y contribuir con el modelo productivo socialista de la nación.

Para fomentar, promover y fortalecer en conjunto con las organizaciones del poder popular, del poder público la investigación, la innovación y el aprovechamiento de las potencialidades y capacidades nacionales para la consolidación de un modelo productivo auto sustentable.

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#ProfesDigitales. Módulo 1 - Innovación, tecnología educativa y competencia digital (I)

#ProfesDigitales. Módulo 1 – Innovación, tecnología educativa y competencia digital (I)



Formación en Abierto: “Profes Digitales” de la Universidad Internacional de Valencia. Un contenido formativo con el que podrás desarrollar tu competencia digital docente.

En este vídeo, impartido por Naír Carrera Martínez, se abordan los diferentes mecanismos y herramientas que te permitirán alcanzar la competencia digital docente necesaria para poder ofrecer una docencia adecuada a la educación del siglo XXI. Se abordarán temas como la innovación educativa, la competencia digital docente y se analizarán diferentes proyectos educativos europeos relacionados con la tecnología educativa.

Puedes descargar el PDF Autoformativo gratuito de este módulo en https://www.universidadviu.es/formacion-en-abierto-profes-digitales-modulo-1-innovacion-tecnologia-educativa-y-competencia/

Te animamos a que compartas este contenido con el hashtag #ProfesDigitalesVIU. También puedes dejar en comentarios tus dudas y preguntas sobre el módulo.

#profesdigitales #competenciadigital #aprendizaje #educación #covid19 #coronavirus

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Como abordar los riesgos de ciberseguridad desde la Auditoría Interna

Como abordar los riesgos de ciberseguridad desde la Auditoría Interna



En un contexto de negocios digital, el uso de la tecnología aplicada al negocio nos propone una integración de nuevas metodologías y herramientas que pueden superar las capacidades de gobierno y control interno de las organizaciones.

Debido a ello muchas veces es difícil garantizar los objetivos del negocio dentro de un marco de riesgos controlados en un mundo cada vez más digital, por lo que se debe proponer una nueva visión sobre como abordar la auditoría en relación al uso de la tecnología en los negocios, para asegurar a la organización el cumplimiento regulatorio y aspectos de ciberseguridad y seguridad de la información que aseguren sus objetivos.

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Token No Fungible (NFT) en Venezuela 100% Economía Digital.

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Universidad Nacional Experimental de Telecomunicaciones e Informática
La UNETI coayuda en el acceso al sistema de Educación Nacional formando profesionales en las áreas de Telecomunicaciones e Informática. Estableciendo Programas Nacionales de Formación con un alto sentido social y humanista y sin discriminación; con el objetivo de alcanzar la independencia tecnológica y contribuir con el modelo productivo socialista de la nación.

Para fomentar, promover y fortalecer en conjunto con las organizaciones del poder popular, del poder público la investigación, la innovación y el aprovechamiento de las potencialidades y capacidades nacionales para la consolidación de un modelo productivo auto sustentable.

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Aplicaciones de Inteligencia artificial en la educación

Aplicaciones de Inteligencia artificial en la educación



Inteligencia artificial es la ciencia y la ingeniería de hacer máquinas inteligentes. La educación es uno de los dominios con mayor aplicación de la inteligencia artificial. En esta plática se hace una introducción a la inteligencia artificial. Se presentan los sistemas tutores inteligentes, una de las aplicaciones más exitosas de la inteligencia artificial, y un modelo de comportamiento afectivo que reconoce el estado afectivo de los estudiantes y responde en consecuencia.

María Yasmín Hernández Pérez es Doctora en Ciencias Computacionales por el Tecnológico de Monterrey. Desde 2020 labora en el Centro Nacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico TecNM/CENIDET. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores, del Sistema Estatal de Investigadores de Morelos, de la Academia Mexicana de Computación, de la Sociedad Mexicana de Inteligencia Artificial y de la Asociación Mexicana de Procesamiento de Lenguaje Natural.

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